ОРКСЭ

Цели учебного курса ОРКСЭ: 

·                        развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; 

·                       знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни; 

·                       воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Задачи учебного курса ОРКСЭ: 

·                       знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; 

·                       развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; 

·                       обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; 

·                       развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. 

 Выбор 4-го класса для преподавания курса ОРКСЭ обусловлен несколькими причинами: 

·                       социально-психологические особенности обучающихся данного возраста (бесконфликтность, мягкость, доброта, сопереживание) созвучны содержанию курса ОРКСЭ;

·                       к 4-му классу, как правило, установлены доверительные взаимоотношения между учителем начальной школы, обучающимися и их родителями, что способствует эффективности усвоения курса ОРКСЭ;

·                       в 4-м классе отсутствует дополнительная нагрузка, вызванная увеличением количества изучаемых предметов на второй ступени обучения, сменой педагогов и другими факторами.

 Учебный курс ОРКСЭ включает в себя модули:

·                       Основы православной культуры;

·                       Основы исламской культуры;

·                       Основы буддийской культуры;

·                       Основы иудейской культуры;

·                       Основы мировых религиозных культур;

·                       Основы светской этики.

Выбор модуля курса ОРКСЭ

Выбор модуля учебного курса ОРКСЭ определяется персонально родителями (законными представителями) и оформляется заявлениями

в письменной форме. Для обеспечения свободного, добровольного, информированного выбора модуля курса ОРКСЭ родителями (законными представителями) учащихся 3-х классов мероприятия, включающие в себя информирование, консультирование, проведение ежегодных

родительских собраний по выбору модуля.

Нормативные документы  и методические  материалы федерального                                              уровня

Письмо МОиН РФ от 19.01.2018 № 08-96 «О методических рекомендациях» Приложение: Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»  Регламент выборав образовательных организациях родителями учащихся (законными предтавителями) обучающихся одного из модулей комплексного учебного курса  «Основы религиозных культур и светской этики" Письмо Министерства образования и науки о введении комплексного курса ОРКСЭ Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" Примерная основная образовательная программа начального общего образования. ОДОБРЕНА решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)1. Режим доступа: http://fgosreestr.ru/reestr Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 N 253 (ред. от 05.07.2017) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» Письмо МОиН РФ «О рабочих программах учебных предметов» от 28.10.2015 № 08-1786 Письмо МОиН РФ от 02.06.2017 № ТС-134/08 «О календаре образовательных событий на 2017-2018 учебный год» Письмо МОиН РФ «О направлении информации» от 21.07.2017 № 08-1407 (использование в образовательной деятельности, в т.ч. на уроках ОРКСЭ и ОБЖ методических рекомендаций «Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозного политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни») Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозно-политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни. Методические материалы для использования в образовательном процессе. Москва: МОиН РФ, 2015